适合大班儿童的Noah梦境探险故事 碧思顿森林教育探索盒儿童插画绘本分享
带大班小朋友读故事,很多家长和老师都怕内容太浅没营养,太深孩子又坐不住。最近挖到一个挺特别的儿童绘本,来自碧思顿森林教育探索盒的Noah梦境探险,不管是自己在家给娃读,还是幼儿园大班用做拓展活动,都刚刚好。
先说说这个故事本身,主角Noah是个和大班小朋友差不多大的男孩,白天他刚在森林里和老师捡了松果、追了小松鼠,晚上躺到床上,一闭眼就掉进了不一样的世界。
Noah走啊走,发现自己站在一片发着光的森林入口,树叶子都是萤火虫拼成的,脚下的草地软乎乎的,像踩在晒过太阳的棉被上。这时候迎面跑过来一只戴着小围巾的狐狸,说自己的宝藏被大风刮走了,想找Noah帮忙一起找。
大班孩子刚好就喜欢这种「一起找宝藏」的设定,我当时给侄子读的时候,他全程凑在旁边,指着插画喊「在这里在这里」,完全坐得住。
和普通的探险故事不一样,这个故事里没有坏人,也没有紧张到让人喘不过气的冲突,找宝藏的路上,Noah遇到了会数星星的猫头鹰奶奶,跟着她认了三种不同形状的树叶;又在小溪边帮小水獭捞回了飘走的小篮子,最后才发现,狐狸说的宝藏,其实就是白天Noah掉在森林里的专属姓名牌——是白天户外活动的时候,Noah自己做的手工小牌牌。
故事结尾Noah一下子醒过来,窗外已经天亮了,床头真的放着那颗他白天在森林捡的、想要带回家给妈妈看的小橡果。整个故事讲下来,温柔又有小惊喜,完全符合大班孩子的认知节奏,不会太幼稚,也不会看不懂。
再说说这个绘本的插画,真的要夸两句。它不是那种市面上常见的明亮到刺眼的卡通风格,整体色调偏柔和,都是森林里的莫兰迪色系,绿是那种刚长出来的青草绿,棕是松树干的暖棕,看久了也不会累眼睛。而且每个小细节都藏着小心思,比如Noah的睡衣上有小恐龙图案,狐狸的围巾是用枫叶缝的,猫头鹰奶奶的窝里堆着各种各样不同的石头,都是孩子平时在户外会感兴趣的小东西。
大班孩子读图的时候,总能找到我们大人没注意到的小细节,我给朋友家的大班娃读的时候,她翻了三遍,每次都能找出新的小玩意儿,比如萤火虫里藏着一颗小小的星星,小溪里飘着半个空坚果壳,像小船一样。这种能反复挖细节的绘本,孩子真的百看不厌。
很多家长可能没听过碧思顿森林教育,其实他们一直做的就是让孩子贴近自然的教育,这个探索盒里的绘本,也完全贴合他们的理念。整个故事都围绕着森林自然展开,没有讲什么大道理,但是潜移默化里,就让孩子对森林里的动植物产生兴趣。
大班孩子刚好处于对自然好奇的阶段,听完这个故事,好多孩子都会主动说想要去公园里捡松果、找小松鼠,刚好可以顺着这个故事,带孩子去做真实的户外探险,把绘本里的内容和真实生活连起来,比单纯读十本讲大道理的书都有用。
我也见过不少幼儿园老师,把这个故事放在大班的主题活动里,讲完故事之后,带孩子去幼儿园的种植园或者附近的小公园,自己找「宝藏」,捡不同形状的树叶,做自己的姓名牌,既能锻炼孩子的观察能力,又能锻炼动手能力,一举多得。
当然,作为给孩子读的睡前故事也特别合适,整个故事的节奏慢悠悠的,没有激烈的情节,读完孩子带着对森林小探险的憧憬,安安静静就睡着了,比那些打打闹闹的故事更适合当睡前读物。
不少家长买儿童绘本,总喜欢挑那种识字、学算术的功利性绘本,觉得买回去要让孩子学到具体的知识才值。但其实像这种能让孩子感受到自然的美好,愿意主动去探索周围世界的绘本,对大班孩子来说反而更重要。这个Noah的梦境探险,没有逼着孩子背知识点,但是孩子能从故事里感受到帮助别人的快乐,能对自然产生好奇,还能跟着主角一起做一场轻轻松松的探险梦,这就够了。
如果你家也有大班的孩子,或者你是幼儿园老师想要找自然主题的绘本,这个碧思顿森林教育探索盒里的Noah梦境探险,真的可以试试。它不是那种完美的「教育范本」,但就是这种温温柔柔的小故事,最能走到孩子心里,不信你读一遍就知道,孩子肯定会拉着你再读一遍。
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[Q]:Noah梦境探险故事适合多大孩子读?
[A]:这个故事很适合大班儿童阅读,内容难度贴合这个年龄段孩子的认知节奏,不幼稚也不会晦涩难懂。
[Q]:碧思顿森林教育探索盒里的这本绘本讲了什么内容?
[A]:故事讲男孩Noah白天去森林玩耍后,晚上在梦里进入发光森林,帮戴围巾的狐狸找宝藏,途中认识了森林里的小动物,最后发现宝藏是自己白天丢失的手工姓名牌,醒来还发现了自己捡的小橡果,整体温柔又有小惊喜。
[Q]:这本Noah梦境探险的插画风格怎么样?
[A]:它的整体色调偏柔和,都是森林系的莫兰迪色,不刺眼,而且插画里藏了很多细节,孩子反复读都能发现新内容,很吸引孩子。
[Q]:碧思顿森林教育的这本绘本核心是什么?
[A]:它贴合碧思顿贴近自然的教育理念,故事围绕森林自然展开,能潜移默化让孩子对自然动植物产生兴趣,不生硬讲大道理。
[Q]:这本绘本除了自己在家读还有别的用法吗?
[A]:很多幼儿园老师会把它用在大班自然主题活动里,讲完故事后可以带孩子去户外真实探索,做手工拓展,锻炼孩子观察和动手能力。
[Q]:这本绘本适合当睡前故事吗?
[A]:挺适合的,整个故事节奏慢悠悠的,没有激烈的冲突情节,读完孩子带着探险的轻松憧憬,更容易安然入睡。
[Q]:这本绘本对大班孩子有什么好处?
[A]:它能培养孩子对自然的好奇心,也能让孩子感受到帮助他人的快乐,还能引导孩子主动出门探索自然,比空泛的说教更有用。
[Q]:哪些人适合入手这本绘本?
[A]:家里有大班孩子的家长,还有想要找自然主题绘本的幼儿园老师,都适合入手这本绘本。
先说说这个故事本身,主角Noah是个和大班小朋友差不多大的男孩,白天他刚在森林里和老师捡了松果、追了小松鼠,晚上躺到床上,一闭眼就掉进了不一样的世界。
Noah走啊走,发现自己站在一片发着光的森林入口,树叶子都是萤火虫拼成的,脚下的草地软乎乎的,像踩在晒过太阳的棉被上。这时候迎面跑过来一只戴着小围巾的狐狸,说自己的宝藏被大风刮走了,想找Noah帮忙一起找。
大班孩子刚好就喜欢这种「一起找宝藏」的设定,我当时给侄子读的时候,他全程凑在旁边,指着插画喊「在这里在这里」,完全坐得住。
和普通的探险故事不一样,这个故事里没有坏人,也没有紧张到让人喘不过气的冲突,找宝藏的路上,Noah遇到了会数星星的猫头鹰奶奶,跟着她认了三种不同形状的树叶;又在小溪边帮小水獭捞回了飘走的小篮子,最后才发现,狐狸说的宝藏,其实就是白天Noah掉在森林里的专属姓名牌——是白天户外活动的时候,Noah自己做的手工小牌牌。
故事结尾Noah一下子醒过来,窗外已经天亮了,床头真的放着那颗他白天在森林捡的、想要带回家给妈妈看的小橡果。整个故事讲下来,温柔又有小惊喜,完全符合大班孩子的认知节奏,不会太幼稚,也不会看不懂。
再说说这个绘本的插画,真的要夸两句。它不是那种市面上常见的明亮到刺眼的卡通风格,整体色调偏柔和,都是森林里的莫兰迪色系,绿是那种刚长出来的青草绿,棕是松树干的暖棕,看久了也不会累眼睛。而且每个小细节都藏着小心思,比如Noah的睡衣上有小恐龙图案,狐狸的围巾是用枫叶缝的,猫头鹰奶奶的窝里堆着各种各样不同的石头,都是孩子平时在户外会感兴趣的小东西。
大班孩子读图的时候,总能找到我们大人没注意到的小细节,我给朋友家的大班娃读的时候,她翻了三遍,每次都能找出新的小玩意儿,比如萤火虫里藏着一颗小小的星星,小溪里飘着半个空坚果壳,像小船一样。这种能反复挖细节的绘本,孩子真的百看不厌。
很多家长可能没听过碧思顿森林教育,其实他们一直做的就是让孩子贴近自然的教育,这个探索盒里的绘本,也完全贴合他们的理念。整个故事都围绕着森林自然展开,没有讲什么大道理,但是潜移默化里,就让孩子对森林里的动植物产生兴趣。
大班孩子刚好处于对自然好奇的阶段,听完这个故事,好多孩子都会主动说想要去公园里捡松果、找小松鼠,刚好可以顺着这个故事,带孩子去做真实的户外探险,把绘本里的内容和真实生活连起来,比单纯读十本讲大道理的书都有用。
我也见过不少幼儿园老师,把这个故事放在大班的主题活动里,讲完故事之后,带孩子去幼儿园的种植园或者附近的小公园,自己找「宝藏」,捡不同形状的树叶,做自己的姓名牌,既能锻炼孩子的观察能力,又能锻炼动手能力,一举多得。
当然,作为给孩子读的睡前故事也特别合适,整个故事的节奏慢悠悠的,没有激烈的情节,读完孩子带着对森林小探险的憧憬,安安静静就睡着了,比那些打打闹闹的故事更适合当睡前读物。
不少家长买儿童绘本,总喜欢挑那种识字、学算术的功利性绘本,觉得买回去要让孩子学到具体的知识才值。但其实像这种能让孩子感受到自然的美好,愿意主动去探索周围世界的绘本,对大班孩子来说反而更重要。这个Noah的梦境探险,没有逼着孩子背知识点,但是孩子能从故事里感受到帮助别人的快乐,能对自然产生好奇,还能跟着主角一起做一场轻轻松松的探险梦,这就够了。
如果你家也有大班的孩子,或者你是幼儿园老师想要找自然主题的绘本,这个碧思顿森林教育探索盒里的Noah梦境探险,真的可以试试。它不是那种完美的「教育范本」,但就是这种温温柔柔的小故事,最能走到孩子心里,不信你读一遍就知道,孩子肯定会拉着你再读一遍。
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[Q]:Noah梦境探险故事适合多大孩子读?
[A]:这个故事很适合大班儿童阅读,内容难度贴合这个年龄段孩子的认知节奏,不幼稚也不会晦涩难懂。
[Q]:碧思顿森林教育探索盒里的这本绘本讲了什么内容?
[A]:故事讲男孩Noah白天去森林玩耍后,晚上在梦里进入发光森林,帮戴围巾的狐狸找宝藏,途中认识了森林里的小动物,最后发现宝藏是自己白天丢失的手工姓名牌,醒来还发现了自己捡的小橡果,整体温柔又有小惊喜。
[Q]:这本Noah梦境探险的插画风格怎么样?
[A]:它的整体色调偏柔和,都是森林系的莫兰迪色,不刺眼,而且插画里藏了很多细节,孩子反复读都能发现新内容,很吸引孩子。
[Q]:碧思顿森林教育的这本绘本核心是什么?
[A]:它贴合碧思顿贴近自然的教育理念,故事围绕森林自然展开,能潜移默化让孩子对自然动植物产生兴趣,不生硬讲大道理。
[Q]:这本绘本除了自己在家读还有别的用法吗?
[A]:很多幼儿园老师会把它用在大班自然主题活动里,讲完故事后可以带孩子去户外真实探索,做手工拓展,锻炼孩子观察和动手能力。
[Q]:这本绘本适合当睡前故事吗?
[A]:挺适合的,整个故事节奏慢悠悠的,没有激烈的冲突情节,读完孩子带着探险的轻松憧憬,更容易安然入睡。
[Q]:这本绘本对大班孩子有什么好处?
[A]:它能培养孩子对自然的好奇心,也能让孩子感受到帮助他人的快乐,还能引导孩子主动出门探索自然,比空泛的说教更有用。
[Q]:哪些人适合入手这本绘本?
[A]:家里有大班孩子的家长,还有想要找自然主题绘本的幼儿园老师,都适合入手这本绘本。
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